PELOTA AL AIRE

OBJETIVO. Lanzar la pelota al aire y mencionar el nombre de una persona asistente a la actividad, inmediatamente esta persona deberá coger la pelota sin dejarla caer al suelo y repetir la acción.


DESCRIPCIÓN. Un grupo de personas se dispondrá a formar un círculo mientras se encuentran parados. El facilitador o la primera persona en iniciar la actividad ingresará al interior del círculo y deberá lanzar al aire la pelota y antes de que ésta comience a descender deberá decir el nombre de alguna otra persona y volver inmediatamente a su puesto inicial mientras que quien haya sido mencionado deberá salir al interior del circulo para atraparla antes de que caiga al suelo y repetir la misma acción. No se podrá dejar caer o repetir el nombre de alguien que ya participó, de lo contrario se iniciará de nuevo el juego hasta completarlo totalmente.


INTENCIONALIDAD. Esta actividad permite mayor interacción entre los participantes facilitando establecer mejores relaciones.


RECURSOS. Una pelota de plástico, pelota de goma, balón.


ESPACIOS. Abiertos y/o cerrados.


VARIANTES.
  • Quien lanza la pelota deberá decir el nombre de una persona pero quien debe salir realmente a recibirla es a quien esté mirando fijamente, involucrando concentración y coordinación.
  • Se podrá enumerar a los participantes, por lo que la persona quien lanza la pelota deberá mencionar el número.


PREGUNTAS ORIENTADORAS.
  • ¿En qué nos ayuda este juego?
  • ¿Cómo podemos manejar los nervios mientras la pelota está en el aire?
  • ¿Qué nos puede dejar conjuntamente esta actividad?

TIERRA, AIRE, FUEGO, AGUA

OBJETIVO. Mantener la concentración y agilidad para recibir el llamado de un compañero que mencione nuestro nombre, además de decir un animal que se desenvuelva en el componente o elemento mencionado por el anterior.


DESCRIPCIÓN. Se dispone a un grupo de personas en círculo, donde se lanza una pelota de plástico al aire mientras se menciona el nombre de una persona y un elemento (ejemplo: Luis – Agua), la persona mencionada debe salir rápidamente a atrapar la pelota y debe decir el nombre de un animal que se desenvuelva en el medio que mencionaron antes (ejemplo: Tiburón). Esta persona luego de mencionar el animal correspondiente debe realizar el mismo proceso, hasta que participen todos los integrantes del grupo. Quien se desconcentre o se tarde mucho en responder saldrá del círculo y se convertirá en “maestro de la confusión” cuya labor se centra en hacer confundir a los participantes que aún continúan en el juego.


INTENCIONALIDAD. Esta actividad permite mantener la concentración y atención, mientras entramos en mayor interacción con los demás participantes.


RECURSOS. Requerimos de una pelota de plástico para esta actividad y la disposición del recurso humano para la elaboración de la misma.


ESPACIOS. Se desarrolla preferible en espacios abiertos, de manera que la pelota no rebote contra algún objeto ajeno mientras se lanza al aire.


VARIANTES.
  • Se podrá mencionar a la persona siguiente por el apellido en caso de que el grupo de conozca más.
  • Cambiar el componente por una ciudad del continente que mencionen.


PREGUNTAS ORIENTADORAS.
  • ¿El diseño de esta actividad aborda y desarrolla nuestro desarrollo mental?
  • ¿Cómo podemos prevenir no confundirnos mientras desarrollamos la actividad?

GENTE A GENTE

OBJETIVO. Ubicar a un grupo de personas en dos círculos, uno al interior del otro. Los integrantes deberán presentarse de la manera en el que el facilitador se los indica.


DESCRIPCIÓN. Se ubica un círculo de personas al interior de otro círculo. Una vez se esté en la ubicación adecuada se pondrán frente a frente con la persona del otro circulo, facilitando la interacción entre dos personas. Antes de la presentación el facilitador mencionara la manera en la que se deben presentar (ejemplo: en otro idioma, riñéndose, llorando, como costeños, como animales, etc). Pasado un minuto o dos el facilitador dirá “GENTE A GENTE”, en este momento las personas del círculo interno o externo darán un paso a la derecha o izquierda mientras queda en disposición para presentarse con otra persona.


INTENCIONALIDAD. Funciona como herramienta para presentarse a otras personas de la actividad.


RECURSOS. Ánimo y disposición de las personas para conocer más a otros.


ESPACIOS. Abiertos y/o cerrados.


VARIANTES.
  • Los participantes realizarán la actividad mientras están agachados.
  • Los participantes podrán desplazarse caminando o bailando mientras interactúan y deberán volver a su posición inicial antes.
  • Los participantes podrán utilizar elementos tales una cuerda para saltar juntos, disfrazarse, entre otros.


PREGUNTAS ORIENTADORAS.
  • ¿Para qué nos sirve esta actividad?
  • ¿En qué aspectos sociales nos podemos beneficiar de esta actividad?
  • ¿Por qué necesitamos esta actividad?
  • ¿Qué es lo que está sucediendo en esta actividad?

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